La pédagogie de la langue écrite comporte trois volets complémentaires, mais distincts : les difficultés de lecture, les difficultés d’orthographe et les difficultés rédactionnelles.

Si le travail ne porte que sur l’un de ces trois volets, alors le suivi dure généralement dix à quinze séances au maximum, étalées sur plusieurs mois. Si l’élève présente des difficultés dans plusieurs domaines, par exemple en lecture et en orthographe, alors un suivi en plusieurs parties peut être envisagé, avec éventuellement des moments de pause pour ne pas surcharger l’élève.