Depuis de nombreuses années, l'écriture est l'une de mes préoccupations dans le travail global des élèves.

Ayant enseigné de la maternelle au CM2, à chaque âge, des souhaits, des investissements pédagogiques, des efforts de la part des élèves et parfois malgré tous ces investissements réciproques : des déceptions.

Au fil de la scolarisation, des écritures qui se "dégradent", " se personnalisent"... Eh oui, parfois le constat d'une écriture qui ne convient pas, qui n'est pas quelquefois
" à la hauteur des compétences en production d'écrit ( sens et syntaxe) de l'élève.

Rythme et qualité d'écriture : deux chemins de bataille sur lesquels vous avez su nous apporter maintes réflexions et pistes sur une journée de formation. Merci pour cette rencontre très riche ! Bonne continuation auprès des petits et des grands !